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幼儿园中班教案详案(六篇)

幼儿园中班上学期教案 更新时间:2018-01-12
幼儿园中班教案详案(六篇)配图一   篇一: 中班美术教案《树叶印画》   活动目标:   1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。   2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。   3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。   活动准备:   1.幼儿收集各种形状的树叶。   2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。   3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。   活动过程:   一、幼儿收集的树叶,引出主题。   师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。   二、学习用树叶拓引画。   (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。   教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。   (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。   三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。   (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。   (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。   (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。   四、展示幼儿作品,进行活动评价。   让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。   看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。   篇二:幼儿园中班健康教案《我爱洗澡》   活动目标:   1、知道勤洗澡可以保护皮肤。   2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。   3、养成良好生活卫生习惯。   活动准备:   音乐磁带《猪小弟》。   小猪图片一张。   幼儿用书人手一册。   活动过程:   一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。   它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?   二、听音乐《猪小弟》。   提问:   1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)   2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)   三、组织幼儿讨论:   你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?   教师小结:   1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。   2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。   3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。   四、讨论:你是怎样洗澡的?   五、即兴表演:   冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。   六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。   你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)   开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。   篇三:幼儿园中班游戏教案《好玩的球》   【活动目标】   1、让孩子体验玩球的乐趣。   2、让孩子尝试对球的各种玩法。   3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。   【活动准备】   皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件   【活动过程】   一、听音乐做动作进教室。   二、出示皮球,尝试各种完法。   1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)   2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。   3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。   三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。   四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。   1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。   2、老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)   五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。   1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?   2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。   六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。   今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。   七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。   【活动延伸】   让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。   【活动反思】   优点:因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……,尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候,活动达到了高潮,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。   缺点:由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。   篇四:幼儿园中班数学教案《按标记分类》   活动目标:   1、在游戏中巩固对图形的认识,知道图形的特征。   2、通过“送图形宝宝回家”的游戏,根据图形的三个特征进行分类。   3、积极参与数学游戏,体验数学游戏的乐趣。   活动准备:   1、教具:大骰子三个,贴好标记。   2、学具:   (1)各种图形若干。   (2)贴有标记的小骰子人手三个,各种图形每组一份,人手一只小箩筐。   (3)贴有三个标记的大箩筐若干,连成一列火车。   活动过程:   一、来了一群图形宝宝,看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。   教师在黑板上出示各种图形,请幼儿集体或个别回答,说出图形的名称和特征。   如:红颜色的三角形;黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。   二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。   师:图形宝宝要去旅游,想请我们帮她们找朋友。怎么找呢?老师给小朋友准备了三个骰子,我们可以请骰子来帮忙。   1、在投影仪下展示骰子,引导幼儿观察骰子:看骰子上有什么?你认识这些标记吗?我们一起来说说。(单个说)   师:等一下,我们可以选择其中两个骰子,把他们抛起来,然后看看骰子上是什么标记,把他们连起来说一说,然后在箩筐中找到和标记一样的图形,她就是图形宝宝的朋友了,我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。   2、教师在投影仪下示范,引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。   师:现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。(教师选择三个骰子投掷)是什么标记呀?如果把它们连起来表示什么意思呢?我们要找什么样的什么图形呢?(教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作,请全体幼儿一起说和找图形。)   3、幼儿操作。   师:图形宝宝说她的朋友还不够多,让我们再帮她找一点吧!老师已经帮你们准备好了图形和骰子,你们每次可以选择三个骰子一起抛,把骰子上的标记连起来说说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形。   4、交流:你找到了什么图形?是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。   三、图形坐火车。按三个特征进行分类。   1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友,现在,我们可以去旅游了。怎么去呢?(出示贴有标记的火车)看,这里有一列火车,我们就坐火车去吧。哎,火车车厢上有什么呀?(标记)这么多的标记贴在一起,表示什么意思呢?谁来说一说。(引导幼儿把三个标记连起来说说。)   2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记,可以先把标记连起来说一说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。   3、幼儿操作。   4、集体检查,交流,纠错。   师:看,这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢?为什么?(逐节观察,检查)   四、结束,拼图游戏。   师:图形宝宝做着火车来到了图形王国。看,这里有各种各样的图形宝宝,让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧!   篇五:幼儿园中班诗歌教案《吹泡泡》   一、设计意图:   诗歌《吹泡泡》篇幅短小,共四句,诗中意境优美,有一定的韵味,适合中班上学期教学。为了让孩子更好地走入这个活动,也为了取得好的互动效应,我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的游戏材料,班中孩子对这个游戏非常感兴趣,自由活动或吃过午饭后,他们几个人一组兴致勃勃地玩着,一边吹一边交流着自己的的发现:“我的泡泡多大呀!”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小鱼吐的泡泡”``````中班的孩子,已经掌握了一定数量的词语,在此基础上,他们愿意结合自己的生活经验,表达对事物的理解、发现、想象,基于此,我把《吹泡泡》纳入了活动课程。   二、活动目标:   1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言,能在学念的基础上,大胆进行彷遍、想象。   2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。   三、活动准备:   1、孩子已有吹泡泡的经验。   2、诗歌图片几幅。   3、优美的音乐磁带。   四、活动过程:   (一)谈话,引起兴趣   1、小朋友,上次我们玩了吹泡泡的游戏,你们都吹出了泡泡,好玩吗?   2、有一个小朋友看见我们这么好玩,她也想玩了,她是谁呀?(看图片)   3、这个小妹妹一边玩,一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢,听听小妹妹是怎么说的。   (二)倾听,感知理解诗歌内容   1、师朗读诗歌一到二遍   2、小妹妹说了什么?   3、师根据幼儿说的随即贴上图片   4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌   5、为什么星星是月亮吹的泡泡?(雨点、小鱼、果子)   (三)彷编诗歌   1、小妹妹还要吹很多泡泡,看看我们中三班的小朋友会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。   2、小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。   3、幼儿彷编,根据孩子彷编的诗句,幼儿互相学习,   (四)延伸活动   把我们刚才编的诗歌画出来,贴到图上去,让全班小朋友看看说说。   篇六:幼儿园中班音乐教案《水果歌》   活动目标:   1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律   2、迁移自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词   3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐   活动准备:各种常见水果的图片,节奏图谱一张   活动过程:   一、导入部分   1、你看见过哪些水果?(根据幼儿的回答出现相应的水果图片)   2、在这些水果中,你最喜欢吃哪种水果?为什么?   二、感受新歌的旋律   1、今天,这么多的水果要来唱演唱会,请你听一听,老师唱了些什么?谁第一个出来唱歌?   ①教师演唱第一个水果:我唱的是谁?请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中,你最喜欢哪一句呢?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱单字重复的一句)   ②教师演唱第二种水果:运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣   ③第三种与第四种水果一起唱:   ④教师小结:原来,水果中单个的字也可以用来唱歌,而且非常有趣。   三、学习新歌   1、教师轻轻地完整唱一遍   2、幼儿演唱   3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同,请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。   4、演唱、分男女进行演唱   四、创编歌曲   1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌?它会怎样唱?   2、根据幼儿的回答贴上相应的图片:后面单个字会唱什么?   3、完整演唱幼儿创编的歌曲。 幼儿园中班教案详案(六篇)配图二 幼儿园中班教案详案(六篇)配图三
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