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大班语言教案:躲避危险

大班语言教案 更新时间:2018-01-12
大班语言教案:躲避危险配图一   活动目标   1、区分动物的习性,认识词:小心、危险。   2、有初步识字兴趣。   活动准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句   活动过程   一、区分习性,认汉字   1、出示图片:   请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?   2、读词:小心、危险。   3、为什么要有“小心”、“危险”的标志?   4、讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。   5、如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?   (出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)   6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?   7、哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?   二、游戏:“去森林”   1、交代规则:   (1)出示提示牌,读一读   (老虎来了“危险”——快快跑,   看见狮子“小心”——不讲话,   看见老狼“小心”——蹲下来,   小鸡来了“安全”——做游戏,   看见小鸭“安全”——轻轻走)   (2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。   2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)   延伸活动   “写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?   (幼儿书写提示牌)   提示与建议   指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换,增强孩子的兴趣。 大班语言教案:躲避危险配图二 大班语言教案:躲避危险配图三
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