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幼儿园小班语言教案:对不起,撞了你

小班上册语言教案 更新时间:2018-01-09
幼儿园小班语言教案:对不起,撞了你配图一   整理了关于幼儿园小班语言教案:对不起,撞了你!,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标   1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。   2、理解儿歌,熟读儿歌内容。   3、学习礼貌用语“对不起”。   活动准备   皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。   活动过程   一、故事导入。   ——教师讲故事《毛毛的故事》。   ——师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?   ——师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?   ——教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说“谢谢”,碰到了人要说“对不起”,想叫别人帮忙要说“请”。   二、学习儿歌。   1、情景模拟。   ——(教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?   ——教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。   ——师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?   ——教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。   2、学习儿歌。   ——教师出示电子大书请幼儿观察图画。   ——教师播放儿歌请幼儿欣赏。     ——师:儿歌中的我跟谁玩皮球?   ——师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?   ——师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)   ——教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。   ——教师带领幼儿念儿歌。   3、学习礼貌用语。   ——师:我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?   ——师:我们在什么情况下要说对不起?   ——教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说“对不起”,这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。   活动应变   活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。   活动延伸   开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如“请……”“谢谢”等。   区角活动   语言区:把“对不起”“谢谢”“请”等字卡和情景图片贴在语言区内。   随机教育   日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说“对不起”等。   相关链接   《毛毛的故事》   兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。   有一天老师发现了这个问题之后,就把毛毛叫到面前问:“毛毛,你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗?”毛毛说:“我喜欢抢其他小朋友的东西,喜欢打人,还不讲礼貌。”   老师就告诉毛毛,碰到别人要说对不起,拿别人东西要说谢谢,要学做个有礼貌的好孩子。从那以后,毛毛小朋友可有礼貌了,大家也越来越喜欢毛毛了!真开心! 幼儿园小班语言教案:对不起,撞了你配图二 幼儿园小班语言教案:对不起,撞了你配图三
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