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幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》

托班上册语言教案 更新时间:2018-01-09
幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》配图一   一、引题   师:小朋友们,你们喜欢吃水果吗?   师:那你们都喜欢吃什么水果啊?   师:吃苹果可以变漂亮啊,吃梨子可以解渴啊,吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。   今天,晓晓老师给小朋友带来一个发生在森林里故事,故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊?   出示图片一,让幼儿观察浑身插满水果的刺猬,引起幼儿的兴趣。   师:小朋友,你们瞧,这是谁啊?(刺猬)你们是怎么发现它是刺猬的啊?(因为它浑身长满了刺)引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子,这个帽子是谁带的?引导幼儿观察刺猬身上到底有那些水果。   二、出示图片二,森林里的小动物都生病了,都是谁生病了?谁来帮忙了?刺猬医生是如何帮助小动物们的?   三、出示图片三,刺猬医生来到一号病床这,你们瞧瞧,谁住在一号病床上啊?刺猬医生是怎么说的啊?小猴子小猴子,你怎么啦?请你吃个桃子。小猴子怎么说啊?(谢谢你)小猴子可喜欢吃桃子了。唵!!真好吃。(请幼儿表演猴子,老师表演刺猬医生)   四、出示图片四,刺猬医生来到了几号病床啊?(2号)住着谁啊?(小花猫)你们看,刺猬医生是怎么做啊?小花猫小花猫你怎么啦?(请你吃苹果),小花猫怎么说啊?(谢谢你)。小花猫啊,连忙放下手中看的书,吃起苹果来,唵!!!真好吃。(请两幼儿表演)   五、出示图片五,你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊?(小白兔)那刺猬医生是怎么说的啊?小白兔你怎么啦?小朋友你们来帮刺猬医生来说说看,请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊?(谢谢你)。   八、我们现在回教室去,告诉其他小朋友,我们大家都要多多吃水果,这样就不会生病了。就会怎么样,身体棒棒的。   活动反思:   一、教师自评   故事是孩子们的良师益友,这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习,达到各个活动目标。;活动一开始,我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片,并提问:这是谁呀?,在我的预期中,孩子应该回答:这是刺猬,它浑身长满了刺,我向它问个好吧接着,我引导幼儿观察刺猬的背上插了什么水果,此环节幼儿对水果都较为熟悉,能够说出多种水果的名称。活动的第二部分,我引导幼儿一同看PPT听故事,孩子们很喜欢听故事,在我讲故事的时候都较为认真,能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分,做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分,我和幼儿一起来完整的欣赏故事。   二、其他教师评价   1、教师教态亲切自然,提问时应多让幼儿观察教师少讲一些,这样更能体现幼儿的主体性。   2、教师只注重游戏、礼貌,忽略了知识点。 幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》配图二 幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》配图三
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