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小班科学教案:罐子里的声音

小班下册科学教案 更新时间:2018-01-09
小班科学教案:罐子里的声音配图一   【活动目标】   1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。   2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演。   3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。   【活动准备】   1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。   2、指示牌红豆、米、核桃。   3、音乐。   【活动过程】   一、谈话导入   1、教师出示空罐子,摇一摇   师:看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?   师:罐子里面有东西吗?(幼:没有!)   师:你怎么知道没有?(幼:没有声音)   师:没有声音可能罐子里没有东西,打开罐子看看到底有没有东西哦!   2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇   师:顾老师要来变魔术了,你再来听听里没有声音?   师:现在里面有东西吗?   师:你是怎么知道的?(幼:有声音所以有东西)   3、师小结:有声音了,有声音就是里面有东西了对吗?   二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。   1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。   师:我这儿呀有这么多的罐子,考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!   师:谁的罐子里有东西的?   师:大家都有的啊!   师:罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!   2、听辨声音,为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师:罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听,你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。   ①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注:先请一个罐子里是核桃的宝宝上前,因为核桃的声音最容易辨认。   师:我们先来请一个朋友,给你罐子里的东西找一个好朋友,找不到好朋友很孤单的哦,仔细听哦!   师:先听听他的,他来给你找了,谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。   ②教师拿大米罐子找朋友,因为大米与核桃声音差别大。 小班科学教案:罐子里的声音配图二 小班科学教案:罐子里的声音配图三
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