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幼儿园语言教案:小球哪儿去了

幼儿园托班下册语言教案 更新时间:2018-01-09
幼儿园语言教案:小球哪儿去了配图一   活动目标   通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。   活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块   活动过程   一、激发兴趣   1、教师:桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?   2、请幼儿说一说篮子里的物品。   3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?   我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西   放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?   二、第一次尝试   1、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。   2、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?   三、第二次尝试   1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里   (提醒幼儿注意不要将水撒到外面)   2、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。   四、总结   我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。 幼儿园语言教案:小球哪儿去了配图二 幼儿园语言教案:小球哪儿去了配图三
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