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中班音乐教案:我的皮鞋嗒嗒响

中班下学期音乐教案 更新时间:2018-01-08
中班音乐教案:我的皮鞋嗒嗒响配图一   活动目标:   幼儿在节奏中,感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动,充分享受音乐活动带来的快乐。   活动流程   节奏活动导入→节奏型练习→新授歌曲→1.感受歌曲2.表演歌曲3.为歌曲伴奏4.看图谱打节奏→练习歌曲节奏→变换歌曲节奏   活动准备   《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。   活动过程:   1、节奏导入   T:“今天天气真舒服,有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的?”   ①听节奏乐,幼儿随老师模仿小乌龟爬山。   (节奏由快慢 一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步)   2.节奏型练习   T:“这只小乌龟在山顶上看看风景,往下一看,哎哟!   听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”(皮鞋)   “对呀,是吴老师的大皮鞋。”   ①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。   ②节奏比赛 “我的皮鞋不服气,要来考考你们,和你们比是我大皮鞋唱的歌好听,还是你们小皮鞋唱的好听”   3.新授歌曲   ⑴感受歌曲   “有一头小猪,它也买了一双新皮鞋,听,它穿着新皮鞋开始唱歌了。”   ⑵欣赏感知节奏演示   出示立体小猪形象,老师在后面让小猪的鞋子走路(打出节奏)   ⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。   ⑷具体感受节奏   出示有节奏谱的小路背景图(节奏谱即改过的小猪脚印)   a.根据节奏谱练习(用拍子,跺脚)   b.完整的尝试跺出歌曲节奏   4.熟悉明确歌词(巩固)   ⑴模仿小乌龟唱歌   ⑵模仿大笨熊唱歌(改慢)   ⑶模仿小鸭子(原建)唱歌   ⑷唱着歌,踏着节奏离开   1.选材具有持续进行的特征,活动过程设计较具吸引力,特别是“小猪唱歌”很巧妙。   2.在活动中教师语言亲切,动作流露出对孩子的尊重。   3.在活动的细节方面,需要更加细化些,注意循序渐进,层层深入。   4.活动中教师要注意充分调用孩子的积极性,尽量活动师幼互动。 中班音乐教案:我的皮鞋嗒嗒响配图二 中班音乐教案:我的皮鞋嗒嗒响配图三
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