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幼儿园小班语言教案详案:找朋友

小班上学期语言教案 更新时间:2018-01-08
幼儿园小班语言教案详案:找朋友配图一   整理了关于幼儿园小班语言教案:找朋友,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标   1、体验朋友交往的快乐,乐意玩找朋友的游戏。   2、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容。   3、能按节奏做动作,体验与同伴一起游戏的快乐。   活动准备   活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。   活动过程   一、入室:教师播放音乐《小火车》,请幼儿跟老师一起,开火车入室。   二、练声游戏《在这里》(2/4拍节奏型)。   ——师:135/小朋友。(教师互换幼儿名字,请叫到名字的幼儿站起来回答)   ——幼儿:321/在这里。   三、学习新歌。   1、故事导入。   ——师:漂亮的白雪公主有几个好朋友呀?   ——师:原来白雪公主有7个好朋友,他们每天都玩得很高兴。   ——师:小朋友们,今天我们也像白雪公主一样,找很多的好朋友,好不好呀?   2、感受音乐的旋律。   ——请幼儿欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。   ——鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。   3、感受音乐的内容。   ——听听歌曲里唱了什么?(教师清唱一遍,引导幼儿回答)   1、学唱歌曲。   ——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。   ——教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。   ——教师清唱,鼓励幼儿轻声跟唱。   ——教师播放音乐,请幼儿跟唱。   ——教师清唱,带领幼儿按节奏拍手。   ——教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。   四、音乐游戏。   1、好朋友抱一抱。   ——教师带领幼儿边唱歌边拍手走动,当唱到“我的朋友在这里”的时候,每个幼儿都找到自己的好朋友,并相互抱一抱。   2、我来找朋友。   ——请全班幼儿围成一个圆圈,教师带上头饰扮演白雪公主,蒙住眼睛站在圆圈中间,请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。   ——大家一起按节奏拍手唱歌,围绕“白雪公主”转圈,当唱到“我的朋友在这里”的时候,“白雪公主”就去找一个好朋友,看看“白雪公主”找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。   五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。   活动应变   入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。   活动延伸   教师引导幼儿寻找更多关于《找朋友》的音乐游戏,鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。   区角活动   表演区:放入白雪公主及小矮人的头饰等,让幼儿玩找朋友的游戏。   环境创设   在主题墙内张贴幼儿与好朋友活动的相片。   家园同步   1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好朋友的合影照。   2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏《我的朋友在哪里》。   随机教育   鼓励幼儿积极大胆地交朋友,培养幼儿的交往能力。 幼儿园小班语言教案详案:找朋友配图二 幼儿园小班语言教案详案:找朋友配图三
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