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小班科学区游戏活动教案:打电话

幼儿园小班下册科学教案 更新时间:2018-01-08
小班科学区游戏活动教案:打电话配图一   整理了关于幼儿园小班科学区游戏活动教案:打电话,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   目标:   1.感知声音可以通过管状材料从一头传到另一头的现象。   2.在“打电话”的情景中尝试两个人合作探索。   3.能控制音量,避免音量过大损伤同伴的听力。   准备:   用管状材料(如PVc管、纸筒、塑料软管等)连接成传声筒。   玩法说明:   两名幼儿合作探索,一名幼儿对着传声筒说话,另一名在传声筒的另一端倾听。   指导要点:   1.创设“打电话”的游戏情景,引导幼儿迁移生活经验,了解材料的玩法。   2.观察两人共同玩“打电话”游戏时是否明确“听”和“说”的关系,能否互相配合。如果两名幼儿出现同时听或同时说的现象,可通过提问“两个人都说(听),谁来听(说)呢”引导幼儿关注两种角色之间的配合。教师不要替幼儿分配角色,如果幼儿之间不能较好地协调,教师可以游戏者身份参与到游戏中,引导幼儿学习分配角色。   3.创设“说悄悄话”的情景,引导幼儿控制音量。当幼儿用较大的音量对着管子说话时,教师可请他的同伴表述“听”的感受。   4.幼儿说话时鼓励其先对着管子说一说,再离开管子说一说,然后问一问另一端的同伴在两种情形下声音听起来是否一样。 小班科学区游戏活动教案:打电话配图二 小班科学区游戏活动教案:打电话配图三
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