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大班数学教案:数字比大小

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2018-01-08
大班数学教案:数字比大小配图一   活动目标   1.认识“< 和 >”,理解符号的含义。   2.会比较10以内的数字大小。   活动准备   1.趣味练习-填写对应的数字   2.数字卡1-10,符号卡片 “> < ”两套。   活动过程   一、复习数字1-10   1.教师:今天老师给小朋友带来了数字卡片,你能说出是数字几吗?   是数字几,你就可以拍几下手?   2.幼儿看数字几,并用拍手表示数量。   二、认识 >号和< 号   1.教师出示数卡6和7,引导幼儿判断谁大谁小。   (1)提问:6和7中间可以放哪种符号?   (< 放在6和7中间)   (2)小结:<这是小于符号,小屁股撅给小数看,所以6小于7。   2.练习:出示数字7和8   (1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?   (2)小结:8大7小,中间放小于符号,因为屁股尖尖对着小数,所以7小于8.   3.出示6和5   (1)提问:这是数字几和几?哪个大哪个小?   (2)教师把“>“符号放在6和5的中间,告诉幼儿这是大于符号,大嘴巴朝着大数笑,所以6小于5。.   4.比较符号、观察不同   请小朋友看一看这两个符号有什么不同?   四、游戏巩固   1.请两个小朋友各选一个数字,再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。   2.请一个小朋友拿着符号,让两个孩子分别站两边。   3.请小朋友看一看,他们站得对不对。   五、趣味练习:填写对应的数字   1.讲解作业要求   2.教师指导   3.小结:今天我们认识了两个新朋友,他们是大于符号和小于符号,用他们可以来比较数字大。 大班数学教案:数字比大小配图二 大班数学教案:数字比大小配图三
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