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幼儿园小班科学教案:小丝巾

小班科学教案 更新时间:2018-01-08
幼儿园小班科学教案:小丝巾配图一   活动目标   1、通过生动、有趣的游戏,发现丝巾的特征。   2、能愉快的参加活动,体验丝巾带来的乐趣。   活动准备   与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只(魔术箱)。   活动过程   一、魔术导入活动。(手指箱子)   1、教师:今天老师给小朋友带来了什么?   老师告诉你们,这个箱子和一般的箱子不一样,这是个魔术箱,它会变魔术。   今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢?我们来看一看,箱子里有东西吗?   2、老师盖上盖子,我们一起来说"变变变"看老师变出了什么?   丝巾漂亮吗?是什么颜色的?这么漂亮的丝巾有什么用呢?漂亮的丝巾戴在脖子上,怎么样?   你想不想戴漂亮的丝巾,没有了怎么办?我们一起说"丝巾丝巾快出来。"   二、了解丝巾的各种特征   1、丝巾的颜色:   教师:你们手里的丝巾是什么颜色的?   请拿红色丝巾的小朋友到前面来,我们一起数数红色丝巾有几条?   (继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类)   教师总结:丝巾有这么多漂亮的颜色,我们可以用什么词来形容它多种的颜色。   (引导幼儿说出五颜六色)   2、丝巾的柔软、光滑   教师:小朋友用手摸摸你手上的丝巾,摸在手上有什么感觉?   教师和幼儿一起总结:丝巾摸在手上软软的,滑滑的。   3、丝巾的透明与不透明   4、游戏"躲猫猫"   教师:你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的游戏,我们一起说"躲猫猫,躲猫猫,快快躲好,谁也找不到。"   (教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下)都躲好了吗?   怎么有的小朋友我可以看见,有的看不见啊?   教师总结:看得见的是透明的,看不见的是不透明的。   5、丝巾的大、小   教师:想不想再玩"躲猫猫"的游戏?   老师要和一个小朋友躲在一起,谁愿意和老师躲在一起的?   为什么这条丝巾遮得住老师,就遮不住小朋友,遮得住小朋友就遮不住老师?   原来是丝巾太小的缘故,谁的丝巾大?   三、结束活动   教师:这些丝巾真漂亮,我们一起来戴一戴。(幼儿相互帮助扎丝巾) 幼儿园小班科学教案:小丝巾配图二 幼儿园小班科学教案:小丝巾配图三
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