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幼儿园小班音乐活动教案:拉拉勾

小班音乐优质课教案 更新时间:2018-01-07
幼儿园小班音乐活动教案:拉拉勾配图一   整理了关于幼儿园小班音乐活动教案:拉拉勾,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   一、活动目的   1、喜欢参加幼儿园的活动,乐意和同伴做好朋友。   2、尝试和同伴一起参加音乐活动,体会共同表演的乐趣。   二、重点与难点   重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。难点是让幼儿尝试和同伴一起表演,体会其中的乐趣。   三、材料及环境创设   “拉拉勾”歌曲磁带   四、设计思路   小班的幼儿由于年龄较小,因此他们往往是“以自我为中心”的,独自玩、独自表演是常常可以看见的。再加上-个寒假刚刚度过,孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。这时候让他们和同伴共同地表演节目.能够帮助他们增进熟悉感。再者“拉拉勾”这首歌旋律简单,歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演,幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。   五、活动流程   欣赏——创造——表现   1.欣赏   教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲,鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。   注:小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的,他们会不由自主地跟着歌词“你呀,我呀”地做做动作,教师应认可幼儿的“情不自禁”。   2.创造   (1)让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演,在角落里教师应反复播放音乐,鼓励幼儿参与表演。   注:在角落里这一内容可按排两至三周,最理想的是能让每个幼儿都来参加过。   (2)设立一个“小舞台”。每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学,更要点评共同表演的乐趣,教师可问:“你们两个一起表演高兴吗?”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。   注:小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性,昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”,因此善于发现幼儿的创造性,善于挖掘幼儿的闪光点,是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性,从中体会两个朋友共同表演的乐趣。   3.表现   (1)全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作,应对每一对幼儿的表演予以肯定。   (2)两位教师利用“山羊剧团”的表演来展示教师的合作,进一步激发幼儿的表演兴趣,引导幼儿和教师共同参与表现。   注:可以允许幼儿模仿教师的动作,要应鼓励幼儿用自己的动作来表现。 幼儿园小班音乐活动教案:拉拉勾配图二 幼儿园小班音乐活动教案:拉拉勾配图三
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