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小班音乐游戏教案:牧场的小奶牛

幼儿园小班音乐优秀教案 更新时间:2018-01-07
小班音乐游戏教案:牧场的小奶牛配图一   【活动目标】   1、轻听音乐,感受乐曲,ABC乐段的不同。   2、能按照游戏规则,在C段控制自己,简单创编,完成游戏。   3、感受音乐游戏带来的乐趣。   【活动过程】   音乐《牧场小奶牛》。   【活动过程】   1、故事导入,引出活动(围圈坐在地上)   教师讲述故事:在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛,每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操,像这样:(教师带领幼儿感受与学习A段音乐情节的动作)   2、故事情节转折,了解B段音乐并提炼C段动作   教师:可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息,我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工,他不爱劳动,每天只想挤走我们的牛奶喝(此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话)。他那么懒惰,我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们,小奶牛们相出了一个好办法,当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候,大家快快爬到安全的地方(教师示范B段动作),变成小石头来骗过牛奶工(教师示范C段音乐时的状态)。   提问:成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了?   3、集体感知完整音乐   教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床,营造完整游戏氛围。教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工,幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音,牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶(白色即时贴)贴在奶瓶教具上,每次结束后讨论成功的原因与失败的问题,并进行纠正与解决。   4、通过故事推进,提升游戏难度。   师说:不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划,知道石头都是小奶牛变的,看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型,进行游戏。一共进行两遍完整游戏,每次结束后幼儿讨论,自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现,及时纠错调整。   5、根据幼儿完成情况进行提升   根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进行组合造型,扩展幼儿创编视野。如果幼儿年龄较小,可以重复自行创编。小结:小奶牛们太厉害了,最后终于让懒惰的牛奶工离开了,我们去把这些好办法告诉其他伙伴吧!在愉快的音乐中离开教室! 小班音乐游戏教案:牧场的小奶牛配图二 小班音乐游戏教案:牧场的小奶牛配图三
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