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幼儿园大班科学教案:我们来抽丝

中班科学优质课教案 更新时间:2018-01-06
幼儿园大班科学教案:我们来抽丝配图一   活动目标   1、知道真丝织物与蚕丝的关系。   2、知道抽丝的简单步骤,学习抽丝的基本方法,探索一根丝的长度。   3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。   活动准备   1、为每个小组准备:一个蚕茧,一杯热水,小苏打,小竹条,几种绕丝的工具:纸筒、缠线板等   2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片(课件)   3、丝巾一条,几种绕丝的工具。   4、记录表   活动过程   一、了解蚕丝的作用   1、出示丝巾后观看真丝织物图片   说说这条“丝巾”是什么材料做的?(幼儿猜想)   2、教师总结   这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的(出示蚕丝)   蚕丝是一种优质的纺织原料。   3、蚕丝还可以做什么呢?   (1)幼儿猜想后观看真丝织物图片   (2)幼儿再次回答:蚕丝可以做领带、衣服、被子等。   二、交流讨论蚕丝的来历   1、谁知道蚕丝怎么来的?   幼儿回忆已有认识:蚕丝是蚕吐出来的。(蚕茧只是蚕蛹的保护体)   2、观看有关养蚕图片   3、教师总结   三、抽丝活动   1、观看录像,初步了解抽丝方法   (1)想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢?   (幼儿猜想抽丝的方法并实践)   (2)小朋友讲了许多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法,蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢?(观看录像)   (3)请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法。   教师总结:   蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法,   摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。   我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。   2、指导幼儿抽丝   教师:今天,我们就一起当一回抽丝工人,我们来抽丝。   具体方法:我们一边看录像,一边学习每个环节的具体操作方法。   (1)摘乱丝(看录像)   提问:现在谁来做个小老师,向大家介绍怎样摘乱丝?   (个别幼儿操作)。   (2)制溶液:是将小苏打浸泡在热水里。   这个溶液是小苏打溶液。   这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果。   由于温度比较高,所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们必须要注意安全,别被烫伤了。   (3)浸泡:   让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡,为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中(出示图片)   ,直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。   浸泡时间大概为1分钟。   (4)挑丝头抽丝:   教师:当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上,此时,就需要我们把蚕丝进行整理,并找到丝头。   (5)有什么好的方法?   幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法,并作好记录(用表1)   请看整理蚕丝的录像。   3、幼儿示范抽丝   学会找丝头抽丝了吗?老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧,谁来试试找出丝头,请幼儿来做。   4、指导缠绕   当我们找到丝头以后,我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。   (幼儿说一说自己猜想缠绕工具,并作记录。用表2)   5、幼儿小组抽丝活动   (1)现在让我们一起来抽丝吧,但老师有一个几个要求:   比一比哪个小组抽的好、抽的长;   安静操作,当音乐响起活动停止;并在音乐声中整理材料。   (2)幼儿操作,并做记录,教师指导操作方法。   四、交流各小组绕丝工具与挑丝的方法,知道几种缠绕工具的好处与坏处。   1、大家都把丝抽了出来了,但是大家缠绕用的工具不一样,请每个小组介绍本小组的工具,   出现了什么问题,为什么?(幼儿讨论原因)调整自己的记录。   2、请每个小组介绍挑丝的方法,哪种方法最好,并调整记录。   3、教师总结   我们的抽丝还真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维,   是高级的纺织原料,被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在1000—3000米之间往往要用很多的时间才能抽完。   古代人们为了解决抽丝时间长的难题,他们创造了各种抽丝机器。     活动延伸:   1、测量蚕丝长度并作记录。   2、相关知识与其他幼儿共同分享。。   3、鼓励幼儿到科学角继续学抽丝的方法,探究抽出好丝的方法。   4、要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料,了解丝绸之路的由来。 幼儿园大班科学教案:我们来抽丝配图二 幼儿园大班科学教案:我们来抽丝配图三
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